关于作业的战斗

HIRONDELLE  发布于2012/10/26 23:12 |  阅读(2267) | 查看评论(7)
2012年9月,小盆友光荣地成为了大一班的一员。
不过从上学第一天起,我们的生活就紧张了起来——因为作业。

作业包括:描数字、认字写字、故事复述、背诗、做手工、准备上课要用的素材。
这几项作业中,前两项由孩子自己独立完成,故事复述和背诗是孩子说、大人写在作业本上,手工和材料全由大人制作和准备。
——————————————————————————————————
最开始,是爷爷帮着些故事复述,ohmygaga,那故事特别长,每次写都要写两页,我们这些打字习惯了的人,有些汉字都会写错,何况,两页啊,真的比较折磨人。但爷爷写了两次,我也跟着写了几次,后来有一次,我实在是懒得写那么多,就把故事大概概括了一下,然后在作业本上这么写了一行:丁丁讲的故事非常完整,但妈妈很懒,没有记录完全哦。

出去转了一圈回到家,就遭到丁爸严肃的责怪。

丁爸:“你觉得在作业本上那么写合适吗?”
我:“不合适吗,但是我是想告诉老师作业好多啊,这不是孩子写作业,这是我们大人在做作业呀。你愿意做这么多作业吗?”
丁爸:“如果你不愿意做,我来做!”
我:“我没有不愿意,只是我觉得有些作业没必要做就可以不做啊!”
丁爸:“如果我是老师,我会认为如果你不完成老师的作业,就是不尊重老师。”
我:“我没有不尊重老师,我只是觉得这作业的目的是让孩子复述故事,既然孩子复述得没有问题,就不用我们大人一句一句写上去。”
丁爸:“但你就是没有完成老师布置的作业!”
我:“那老师让做什么我们就应该做什么吗?”
丁爸:“是的!如果你要对老师不满意,你可以转园啊!你这么做对老师非常不尊重!”
我非常生气:“这点小事,就转园吗?你为什么要说得这么偏激!如果老师说错了也要听吗?你是不是想说,如果这个社会有问题,我们只能适应?不能提建议,不能努力改变吗?!”
丁爸激动地说:“那孩子刚上幼儿园时,你不是向园长提过建议吗,你觉得有效果吗?”
我更加生气了。我觉得那是一种不被肯定的感觉,他凭什么说我和园长的对话就没有任何效果呢?我不记得我怎么回应他了,只记得当时的我们都很激动。

我当时很奇怪,不知为何,当时我和丁爸的交谈那么不愉快。
我觉得他不是仅仅因为这件事而用这样的态度对我。
说实话,我当时猜想,爷爷奶奶肯定说了我什么不是,一般来说,丁爸不至于这么火大。
也许,我多心了。

然后丁爸说:“你可以提建议,但不是这种方式!”
我说:“如果你说我方式不对,我认同,但你为什么要因此而偏激地说我这么做不如让孩子转园?而且,我写那些话是很真诚的,是想委婉地向老师表示我的看法。”

后来,丁爸改变了说话的态度,他也开始说老师布置的作业有些多了,说中国的教育制度有问题。而不是一味地批评我做的不对。
但他依然觉得我这样写一些话,这种方式不妥。

后来我想想,的确,很多时候,有很多东西是不能靠写出来的语言可以表达得了,如果面对面的交谈,还可以听出说话的口气和表情,会更加清晰。这么一句话的确会让老师觉得我就是敷衍了事,就是对老师施加软暴力。
————————————————————————————————————————
最后,丁爷把我写的话用橡皮擦掉了,重新写了一遍故事。

说到我和丁爸因为作业而起的嘴角战,我不能不说我马上就能放下。

从我和丁爸开始谈恋爱,他就说我不成熟。
后来,我明白了,他所说的成熟,就是:适应社会的能力。
而我,的确不大能适应社会,我的脑子里总有一个理想化的社会。
可以说,我不现实,我不成熟。
但是,虽然我不情愿服从这个社会所有的条条框框,我也无力改变什么。
但是,如果可以,我愿意尽微薄之力。

——————————————————————————————————
开学以来我一直在忙,基本没接送孩子,少数几次接送更顾不上跟老师交流关于作业的事情,但现在,孩子周一周三已经没有作业了。
我想,肯定是哪些敢于直言的的爸爸妈妈向老师提了建议。

谁说,提建议不起作用呢?
也许,你提,不起作用,他提,不起作用,但如果很多人提,也许就有效果了。

我理解老师,因为我也是老师,我愿意我的学生学有所长,不过,我更愿意我的学生能通过更科学的方式学到长处。
我想,幼儿园的老师应该和我们没有多么不一样,他们也是善解人意的。

 日志分类:教育哲学 |  评论(7)  |  阅读(2267)

 

 

 HIRONDELLE的日志

HIRONDELLE加入的小组 · · · · · ·(全部

桔瓣广场
303成员

育儿锦囊
132成员

家有小学生
118成员

职场妈妈
116成员