昨天因为学生陪爱荷华州的老师去见赞助商，把钥匙也带走了，会议室的门开不了，而只有那个学生有钥匙，开会的人都在地上坐着或站着等了很久，外方组织者Noe很生气，说去年就发生了这样的事情。我们学校的校组织老师马老师也很生气，因为是Noe自己让学生跟去的，她直接表示：人是你让去的，现在人没来，It's not my faute, but you said that, I'm really mad!
之后，马老师比较激动地跟我说了一会儿缘由。我看得到，她的眼睛都红了。Noe去年就总是这样埋怨，还把一位老师给说哭了。由此可见，可能这几天，Noe的确太张扬了，让我们好脾气的马老师也发飙了。
他的张扬，我第一天就领教到了。
第一天开幕，我进电梯，他在我身后，当时我还不知道他是谁。他进来了，问我：在哪里开xx会议。我告诉他在7楼。电梯上升期间，他可能告诉过我：参会的交流生和老师都在六楼，他们走错了。但是我不知道他是谁，我没仔细听。但我知道他肯定也是参会人员之一。
到了六楼，电梯停了，他要出去，我说：那就see you later。他没有说一个please，就直接说：no, you keep the door open for me。我有些诧异，心里想：你凭什么指使我？
不过出于礼貌，我当然不可能直接把门关了。但是我没有yes，反正我对他的要求没有任何回应。
而且，他可能意识到自己说话不大礼貌，就没出电梯门，而是用手拦着电梯门，对着楼道呼唤他们进来。
马老师觉得他很喜欢埋怨人。
我也不喜欢这样随便埋怨他人的人，如果出了问题，首先，我们要解决问题。况且，我们之间没有上下级的关系，我们是合作者。即使有上下级关系，这么做也是不明智的。带着情绪的合作人员，怎么能把工作做好？
会议开始前，Noe对着学生老师说了一大通，我其实没大听懂，大概知道他在就这个钥匙啊今天的行程安排啊的事情，谈论自己的感受，还表达了自己有错，但又不是很情愿承认自己有错的感觉，因为他说了：if it is my faute啥的。
后来，马老师在会议中间离开了，会议结束以后，Noe特意把我叫住，向我表示感谢，说：之前你们院长说，如果司机不高兴了，我们的行程就会不顺利，但是你们都做得很好，司机也很开心，今天的长城之行非常顺利，时间安排也非常合理。
我的回答是：这也是因为我们之间有mutual respect，所以做事情会更顺利些。
他接着说：你们真好，有一种quiet strength，可我呢，这种strength太强，以至于膨胀出来了，所以会让人不大喜欢。
我知道，他其实在说刚才和马老师的冲突。强势的他，内心其实还没有消化掉和马老师的冲突。
他们之间的冲突还得他们自己面对面、去解决，我可能只能旁敲侧击，或者是让他增加正面能量来有勇气主动解开这个结吧。
其实，Noe身上有一点我很欣赏。
第一天见到他时，我们一起吃午饭，他吃饭前，先祈祷，再吃饭。我可是拿起筷子直接满足胃的呼唤。
不管是表面工作还是发自内心，他提议：每次开会前结束后，大家都要起立，由夏威夷的老师学生带领唱一首感谢歌；来自每个国家的队伍都要准备礼物，送给演讲人。
现在很多八零九零后，他们的确比较自我，或者比较难考虑到他人，家人所有的爱都给了他这个家里唯一的孩子。
这个方式，的确可以很好地让学生意识到：我们在生活中得到的一切，不要认为它是理所应当，我们要学会感恩。
所以，我对Noe说了：我很尊重你，因为你总是在感恩。这点，也是我们希望能传达给学生的。
回过头来说这件事情，我就想，如果是我，估计我没有勇气跟他直接发泄这种怒气。我可能会压抑自己的愤怒，然后告诉他：去年和今年怎么能一样？今年这是你让学生去的，也不能说是我们的错吧，现在你还提去年，我觉得这么说不公平。
我很赞赏马老师！
有的时候，有些比较强势的人，需要遇到像马老师这样直接对峙、强烈表示不满的行为，因为，他的强势只有被更强的冲击震撼一下，才会让他开始内省。
不过，被他定义为有一种quiet strength，我觉得还挺有道理，我比较喜欢这个词。
希望这不是我们俗称的“闷骚”，哈哈
