乐乐在学前班之前都特爱看书，爱和我做认字游戏，更爱自己写作业。说明一下，这写作业是乐妈挑选的《每日一刻钟》、期刊布奇乐乐园的《入学准备游戏书》和《幼儿智力步步高测验版》等等，这些书刚开始乐乐还会按乐妈规定只做多少，但后来，越做越上瘾，有时自己偷偷的一口气一本书全做完，还要做，就这样乐乐强烈渴望上小学，认为小学生有作业，乐妈又在老师们的极力推荐中，于是就让乐乐上了小学，虽然年龄还差那么多。 小学刚开始，乐乐还很兴奋，回家积极写作业，但好景不长，乐乐的不厌其烦的追问来了：
“妈妈，为什么要写作业？”
“为什么要做这么多试卷？”
“为什么天天是一行一行的抄写？”
“班主任老师为什么一上课就发火？”
“妈妈，你办所巴学园吧，我要去上那样的学校！”
“要是我是老师，我不会老发火，我会鼓励不好的孩子，让她加油，我会表扬好的孩子，继续努力，哪有时间发火呀！”
“我最喜欢上英语、外教、美术、跆拳道、体育了，我最最讨厌语文、数学课，妈妈我不上语文、数学好不好？”
“妈妈，人为什么要学语文、数学呢？”
刚开始，乐妈、乐爸认真回答，也带他去自然博物馆、历史博物馆、科技馆等等，开导她，可这问题越来越频繁的提出来，情绪也越来越不好，我们商议后加强和老师沟通，可是好像没效果！
我们很苦恼，当看到《知心姐姐公益讲座---如何让孩子学习有动力[北京]》时，我们积极报名，我们抱着乐乐这么多的疑问来到宝钢大厦，听知心姐姐这堂课。
在这堂课中，虽然我的问题没直接解决，但我们明白了一点，问题不是乐乐没学习动力，也就是，乐乐对学习还是很感兴趣，只是对现在所在的环境疑惑不解，对语文、数学课堂反感！恐惧老师老发火！
我们期盼知心姐姐早日办所没有围墙的学校，办所孩子们向往的知识乐园！
